綜合能力測(cè)試（Employability Profile Inventory，簡(jiǎn)稱EPI）考核測(cè)評(píng)者基本就業(yè)素質(zhì)的測(cè)評(píng)產(chǎn)品，通過對(duì)測(cè)評(píng)者言語、數(shù)字、推理等基本能力的考察來預(yù)測(cè)其未來的工作績(jī)效。一般分為七大模塊： 中國(guó)建設(shè)銀行筆試EPI考試模塊為：言語理解、數(shù)量關(guān)系、邏輯推理和資料分析。。
東吳教育銀行招聘考試培訓(xùn)課程EPI部分課程是全國(guó)唯一一家在授課時(shí)所講解題技巧及例題均使用銀行校招考試類原題的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一通百通，可以幫助幫助考生快速提高EPI做題效率及正確率。 一、數(shù)字推理——考查個(gè)體對(duì)數(shù)據(jù)的敏感能力和對(duì)數(shù)據(jù)關(guān)系的運(yùn)算規(guī)律的理解、分析能力，對(duì)管理、財(cái)務(wù)、工程、研究、銷售和行政類崗位非常重要。數(shù)字推理主要分為：等差數(shù)列、等比數(shù)列、多次方數(shù)列、和數(shù)列、組合數(shù)列、特征數(shù)列、圖形數(shù)列等。
【2019年中國(guó)建設(shè)銀行真題】3，2，8，18，146，（　　）。
A．1675 B．968 C．2630 D．3107
【答案】C
【東吳教育解析】乘積數(shù)列。第三項(xiàng)=第一項(xiàng)×第二項(xiàng)+2。8=3×2+2，18=2×8+2，146=8×18+2，故下一項(xiàng)=18×146+2，根據(jù)尾數(shù)為0，選C。
二、數(shù)字運(yùn)算——考察查個(gè)體對(duì)基本數(shù)字運(yùn)算能力和對(duì)數(shù)據(jù)的理解、處理能力，對(duì)管理、財(cái)務(wù)、工程、研究、銷售和行政類崗位非常重要。數(shù)字運(yùn)算主要分為：行程問題、工程問題、利潤(rùn)問題、比例問題、幾何問題、濃度問題、排列組合問題、概率問題等。
【2019年中國(guó)建設(shè)銀行真題】某公司推出一款新產(chǎn)品。當(dāng)每件新產(chǎn)品的售價(jià)為3000元時(shí)，恰好能售出15萬件。若新產(chǎn)品的售價(jià)每增加200元時(shí)，就要少售出1萬件。如果該公司僅售出12萬件新產(chǎn)品，則該公司新產(chǎn)品的銷售總額為（　　）億元。
A．4.72 B．4.08 C．2.88 D．4.32
【答案】D
【東吳教育解析】公司售出12萬件新產(chǎn)品，則每件新產(chǎn)品的售價(jià)為3000+200×3=3600元，故銷售總額=3600×12萬=43200萬=4.32億元。選D。
二、思維策略（2019年未考）——考查個(gè)體在解決問題時(shí)思維的發(fā)散程度及提出多重方案的能力，對(duì)銷售、研究、管理類崗位非常重要。思維策略題目分為列式運(yùn)算和策略分析兩種題型。
1、列式運(yùn)算：主要考查個(gè)體在列式計(jì)算中靈活選取有效、簡(jiǎn)便的計(jì)算方法和速算技巧的能力。
2、策略分析：主要考查個(gè)體在各種題型中通過發(fā)散性思維來解答問題的能力。這類題型和數(shù)字運(yùn)算類似，注重題型的解題方法和思維方式。策略分析題目主要分為：統(tǒng)籌規(guī)劃、計(jì)數(shù)模型、歸納總結(jié)、思維推理等題型。
三、資料分析——考察個(gè)體對(duì)復(fù)雜書面材料或圖表數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、判斷和綜合處理能力，對(duì)管理、研究、技術(shù)和行政類崗位非常重要。資料分析每篇資料均有5道小題，主要有文章閱讀和數(shù)據(jù)計(jì)算兩種題型。
1、文章閱讀類（2019年未考）：主要考查個(gè)體細(xì)節(jié)查找和整體理解的能力。文章閱讀的材料以自然科學(xué)類文章為主，人文社科類文章為輔，所涉范圍比較廣泛。
2、數(shù)據(jù)計(jì)算類：主要考查個(gè)體提取數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、快速計(jì)算的綜合能力。從材料分類主要分為文字型資料分析、圖形型資料分析、圖表型資料分析、混合型資料分析等等。